(no subject)
Apr. 10th, 2026 05:54 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
tunnaБолею с понедельника. Сначала горло, трудно было глотать, потом поднялась температура до 38, сопли густые, кашель. Пью ибупрофен, температура снизилась, но общее ощущение воспаления и порой озноба. Полежать не пришлось, надо было Даню из школы привозить. Малыш заболел раньше. Думаю, что уже надо бы антибиотики попринимать. Погода отвратительная, везти кашляющего малыша в электричке не хочется, а Дима против вызова врача на дом по 122. Не хочет обременять врачей.
Да, неделя выдалось по-настоящему Страстной.
Третий раз звонила учительница Дани. На этот раз Дима распорядился перезвонить, поскольку была от нее смска. Оказывается. она специально позвала школьного психолога полсмотреть Даню на уроках, видимо. И они вдвоем решили, что Дане надо показаться неврологу и попринимать какие-то препараты(!) Чтобы потише себя вел. Я пыталась донести до нее, что мы были аж в психиатрической больнице в 4 года, и там решили, что необходим только логопед. Затем мы были на так называемой ПМПК (психолого-медицинской-педагогической комиссии, и там дали указания на помощь логопеда, психолога и дефектолога (и то по моей просьбе, да и дефектолог почти Даней не занимался), все это было в детсаду, да, поставили очень распространенный диагноз ЗПР.
Он до сих пор занимается с логопедом, уже с 4 лет, поначалу мы занимались и по 4 раза в неделю. Говорить-то он научился, но грамматика и произношение отдельных звуков хромает. Не автоматизируется речь, и все. Не может понять, когда женский род, когда мужской, средний, как склонять слова. Сюсюкает, зизнь, и т.д. Понять его, конечно, можно, но тоже беспокоит учителя. Пишет он правильно - жизнь, почему в речи такое- непонятно. Проще, наверное? Д. считает, что ему нужен самоконтроль, но сознательноч\сти не хватает. Одна невролог мне сказала, что все успокоительные (а именно их требует учитель, так проще, конечно) задерживают развтие, а у него и так ЗПР, и все мои просьбы отклоняла. Я думаю, ей виднее. Учитель ничего слушать не хочет. Грозит, если это будет продолжаться (комментирует на уроках, мы ему постоянно стали напоминать, чтобы молчал, вещи чужие разбрасывал в раздевалке, думаю, не он один), бдет беседа под протокол. Что это значит - не знаю.
Есть одна девочка в классе. Ей назначили препараты, видимо, насильно прошла ПМПК или что-то еще, мнения разделились, одни считают, что поведение улучшилось (учитель точно и Даня, может, повторяет слова учителя ), другие - нет, некоторые родители. Хотят вообще удалить ее из класса. Возможно, она больше достает девочек, не хватает общения и внимания, как я поняла, в чате выкладывали ее письмо другой девочке. Я ничего в письме не увидела ужасного. Но некоторые родители просто разъярены. Такая агрессивность меня пугает!
К счастью, Даня не жалуется практически на одноклассников. Да, в общем, мальчишки, конечно, и дерутся и шумят, это я уже у Дани выспрашивала. По-моему, это нормально для детей.
Да, неделя выдалось по-настоящему Страстной.
Третий раз звонила учительница Дани. На этот раз Дима распорядился перезвонить, поскольку была от нее смска. Оказывается. она специально позвала школьного психолога полсмотреть Даню на уроках, видимо. И они вдвоем решили, что Дане надо показаться неврологу и попринимать какие-то препараты(!) Чтобы потише себя вел. Я пыталась донести до нее, что мы были аж в психиатрической больнице в 4 года, и там решили, что необходим только логопед. Затем мы были на так называемой ПМПК (психолого-медицинской-педагогической комиссии, и там дали указания на помощь логопеда, психолога и дефектолога (и то по моей просьбе, да и дефектолог почти Даней не занимался), все это было в детсаду, да, поставили очень распространенный диагноз ЗПР.
Он до сих пор занимается с логопедом, уже с 4 лет, поначалу мы занимались и по 4 раза в неделю. Говорить-то он научился, но грамматика и произношение отдельных звуков хромает. Не автоматизируется речь, и все. Не может понять, когда женский род, когда мужской, средний, как склонять слова. Сюсюкает, зизнь, и т.д. Понять его, конечно, можно, но тоже беспокоит учителя. Пишет он правильно - жизнь, почему в речи такое- непонятно. Проще, наверное? Д. считает, что ему нужен самоконтроль, но сознательноч\сти не хватает. Одна невролог мне сказала, что все успокоительные (а именно их требует учитель, так проще, конечно) задерживают развтие, а у него и так ЗПР, и все мои просьбы отклоняла. Я думаю, ей виднее. Учитель ничего слушать не хочет. Грозит, если это будет продолжаться (комментирует на уроках, мы ему постоянно стали напоминать, чтобы молчал, вещи чужие разбрасывал в раздевалке, думаю, не он один), бдет беседа под протокол. Что это значит - не знаю.
Есть одна девочка в классе. Ей назначили препараты, видимо, насильно прошла ПМПК или что-то еще, мнения разделились, одни считают, что поведение улучшилось (учитель точно и Даня, может, повторяет слова учителя ), другие - нет, некоторые родители. Хотят вообще удалить ее из класса. Возможно, она больше достает девочек, не хватает общения и внимания, как я поняла, в чате выкладывали ее письмо другой девочке. Я ничего в письме не увидела ужасного. Но некоторые родители просто разъярены. Такая агрессивность меня пугает!
К счастью, Даня не жалуется практически на одноклассников. Да, в общем, мальчишки, конечно, и дерутся и шумят, это я уже у Дани выспрашивала. По-моему, это нормально для детей.
